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    这个问题，将是一个长期困扰大明帝国的核心问题。

    因此，既然人力远远的满足不了需求，劳动成本的提高，劳动生产率的提高是必然，人口质的提高和蒸汽机的普及应用是一个迫在眉睫的事情，农场，工厂，造船厂，工业区……处处都是嗷嗷待哺的等待着机械动力的大规模应用的地方，而目前的几个工业区即使是以最大马力生产，对于目前的广大市场需求来，都是杯水车薪。李哲的大明帝国，出现了华夏有史以来，对于机械推广应用最饥渴的时代！

    当然，除此之外还有一个解决方法，恶毒的幽灵在李哲的脑海中盘旋不去！

    抓捕奴隶！历史上欧洲殖民时代的最大罪恶之一，如果不出意外的话，即将在三国时空重现！

    最后，是真正的国本，重中之重——教育。

    人口质是社会发展的基础中的基础。即便是之前已经有了系统xìng的社会教育扶持项目，但是恐怕仍然难以满足工业社会发展的巨大需求，毕竟大明帝国的发展是一种历史上从来没有出现过的超常规发展社会，谁也不能预料这个风cháo将会掀起的巨会有多高。

    而在这种情况下，帝国内部的内生科技体系的培育发展变得尤为重要，否则，帝国目前这种山寨科技的发展一旦出现停滞，帝国内生的科研力量不能成功的接替山寨科技发展的接力棒的话，那对整个社会发展所带来的负面影响将是难以想象的巨大！

    为此，未雨绸缪，李哲不得不以皇帝的名义，在教育上投下重注，在国力还远远不足的情况下筹备并推行国民全民教育计划。每年从财政上拨出大量的教育经费给礼部和天道教，开始在自己拥有的国土上推行全民适龄儿童六年制义务教育，为了保证未来这些帝国文明的种子们的成长，所有的学校还将免费提供食宿，并提供免费的牛nǎi和健康营养充足的饮食来补充儿童们成长发育的需要。

    之所以要礼部和天道教两个机构同时进行，是因为这两个机构在这方面各有优势，礼部是国家行政机构，推行起来名正言顺，而天道教则是早已经有了建立孤儿教育的经验，而其宗教宣传的教旨也使得教众们对于推行天道教育更是充满热情。

    这种有序的竞争，将有利于推动事情的真正进展。

    而先前已经在社会中普及的职业教育，则是继续在成年人中进行，从不间断，并将成为新生的大明帝国的一个持久的社会传统！！！！

    　　


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