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    只要人自愿学习，而不是被迫学习就能发挥最大的学习效率，与兴趣是最好的老师有异曲同工之妙。这正是后世的教育理念，效率为主。愿意学习、想学习的就努力学习，社会提供一切资源，不会因为身份而限制教育资源流动。相反唯一获取知识的凭借就是金钱。

    李絮凭借前世的自觉和知识积累，依靠母亲的资助仅仅15岁就学完前世大学生物专业相关知识，取得新南方和长空等著名教育机构的生物学学位证书。

    这一世她距离梦想更近，不仅因为她具有先发优势，还有目前的人类都是女人所以投入人工子宫研究和女性繁衍课题的资源更多。李絮相信她能实现为女人去除痛苦的梦想。

    今天是她15岁的生日，也是按照约定母亲停止供给资金的日子。

    后世的孩子独立性比较强，流行在12~18岁之间时就会选择独立出去。在外租房子住，自己打工养活自己。这样可以逐渐培养自己的独立生活能力，也能避免青春期逆反心理与母亲发生冲突。

    后世并不流行养女防老，而是自己养老。母亲和女儿之间是独立的人格关系，不是附属品也不是宠物。想生养孩子的就生，不想生养孩子的就选择不生，完全是个人选择问题。这种自由选择使得愿意生养孩子，爱孩子的人在合适的时间去生孩子。而不至于被迫在不像生孩子的时候去生养孩子，造成母亲与女儿之间的矛盾。

    让孩子独立是这个时代的潮流，李牧明白这一点。当年她也是15岁离开母亲独立，17岁决定自己生养一个孩子。可是真当做了母亲，才明白当年自己母亲的心情。

    舍不得啊！

    李絮从生下来就很懂事，在李牧工作繁忙时主动承担家务，在李牧生病时主动照顾她。可以说李絮是她的贴心小棉袄。出去租房子住，会不会吃不好？休息不好？会不会被人欺负？等等。

    但是这是两人一开始的约定，到15岁李絮就独立出去，母女各过各的生活。孩子终究是要断奶的。

    “我回来啦！”李絮放好平衡车，对屋子里喊道。

    “回来啦！”

    李牧穿着围裙，拿着勺子冲出来。

    “我给你准备一些酱料，是你婆婆的家传绝技。你要不要学学？”

    “嗯~好的。”
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